9. 第九章

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学习这事真不是短时间能完成的，尤其是那几个年龄比较大的，小孩子们还可以与时俱进的来，年龄大的那些孩子就真的没有那些时间了。

这时候就显现出泉奈种花家高考兔子们的手段了，虽然同样都是高中入学考试，但是这个时代可不是现代，在各个行业没发展生产起来的时候，就连学业的难易程度也简浅的很，为成功渡过种花家高考时代的泉奈这种程度的学业就像是喝水一样简单。四年的大学生活虽然让她忘了一部分，但是稍稍努力一下捡起来还是很有可能的！

所以孤儿院便有了这样一幅场景，年仅不到十岁的小女孩在前方讲题，下面一群十几岁的孩子在低头学习。

总觉好像得哪里不对的样子！

几个跟泉奈差不多同龄的孩子一边在教室外偷看一边小声赞叹。

“老大就是老大，这么难的题看一眼就会了！”

“是啊，像这个鸡兔同栏的问题，我就只读懂了多少只脚多少个头。老大她只是瞄了一眼，列了两个xy，题就答完了！”

“还有这个叫什么英格列斯的语言，我学了这么长时间就会个‘哈喽’，剩下的全是鬼画符！”

“嗯，真不愧是老大！”

因为书本刚刚拿回来，所以这种教学还实行了一天，泉奈特意跟宇智波泉奈商量了一下这几天就先不去火影世界里，她打算先将这边的这群孩子安排完再说。毕竟前一天晚上刚备完课，之后睡一觉过去了半个月就全忘光，这也太糟心了。

然后监督火影世界进程的宇智波泉奈考虑了一下两边实际情况答应了。

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都说穷人家的孩子早当家，这句话说的一点都没错。

如果是在现代社会，一个班级十几个学生肯定会出现学习程度参差不齐的情况，其原因不外乎是孩子不想学啊，孩子学不进去之类的。

但是这种情况却没有出现在泉奈现在所带的班级中，因为环境所致，这群大孩子们都知道学习不好这件事的严重性，本就能静下来心学习的女孩子们先不说，为了自己的前程和孤儿院的未来，男孩子们也是拼了命的低头学。

“如果我们大一点的孩子不努力，怎么给这群小家伙们做榜样。”

“我们都承担辛苦一点，剩下的孩子就能多自由一点幸福一点。”

“比我们小的泉奈都这么努力了，我们如果再不努力怎么对得起院长奶奶和菜菜子阿姨的照顾。还有弟弟妹妹的期望！”

“我们的多加点油啊，不然全让泉奈一个人承担，岂不是太差劲了！要知道我们才是年龄比较大的人啊！”

就这样不知不觉中，孤儿院的气氛慢慢改变了。以前孩子们的生活习惯是，吃完饭就出去玩，玩完了就回来。而现在的孩子们是白天吃饭完出去找材料制手工，下午和晚上回来学习。

与此同时，跟着黑川混的几个年龄比较小的小混混也在黑川睁一只眼闭一只眼的情况下，被泉奈招了进来一起学习。后来就发展到只要家里没什么事，附近贫民窟的未成年人都会跑到了孤儿院来学习。

知识是无形的财富，也是最不容易让别人夺走的财富。现在孤儿院有人免费将这种知识送给大家，这也就使得附近凡是不甘心留在贫民窟生活的人都会跑来虚心求教。就算有捣乱的也被这么多人齐心合力的叉出去了。

这么一来学生的人数便变得相当恐怖了。

因为学生们学习程度参差不齐，想要学习的东西也五花八门，此时全靠泉奈一个人教那绝对会把她累死。所以在好学生中间提几个临时老师这样的想法，便被提上了日程。

然后在各项学业中拔尖的中原中也冒头了。

厉害了我的小天使！

望着手上记录大家各科分数的成绩单，泉奈忍不住望天翻白眼。港真，自己的情况自己了解，之所以她会这么容易上手完全是因为上辈子的光环加层，完全就是弊导致。但是啾也就不一样了，全部算上这孩子接触这些东西才几个月，虽然也有这个时代题目简单的原因，但同等情况下对比啾也的学习进度就有点高到吓人了，这简直就是学神转世啊！

虽然中原中也确实是神，还是上古荒神！

不过好像有哪里看到这么一个说法，日本的神明其实是人民寄托愿望的载体，之所以出现就是为了满足人民的愿望。因为有愿力才能永久存在神明比比皆是，比如说保佑驱除邪恶保人平安的大黑天、保佑生计财源滚滚的惠比寿、保佑子孙满堂家庭福寿的寿老人等等。现在贫民窟的人被自己引导的想要积极学习，所以不经意间接受了这种愿望的中原中也便成为了下一任老师的最佳人选。

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