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得到的分享结果，倒也是让宣妍觉得与康复中心的学员有所区别，一来是这些孩子，家长的关注程度是相对较低的，同时，在自我保护的意识方面，好像也相对康复中心的学员要高了一些，不知是否跟家长关注较低有关，她们似乎需要更多依靠自己。
在全部小组结束后，小组的成员们去了活动室参加下一个看电影的环节了，曾新城则把几位负责带领小组的义工召集起来，跟宣妍一起沟通小组中发现的情况。
与中心学员表现对比之下，会发现有一致的地方，就是周六来参加活动这些成员普遍的对于安全及自我保护意识是偏低的，只是会比在康复中心的学员情况好一些。同时，也有一个共性的现象，就是这些成员中，大部分家长对其照顾是少的，他们也是经常性的独来独往。
虽然到目前为止，暂时没有发现遇到安全相关的问题，这也不排除有说谎或者时间较久，不记得的原因，大家都很赞同，在以后的活动中，做多一些自我保护的设计，预防做多一些，对他们而言，也算是多了一层保护。
在下班回宿舍的路上，宣妍边走边想，家长要保持对智力障碍孩子的持续支持，也不是容易的事情，毕竟工作接触只是短时间，就像是“久病床前无孝子”，家长也是人，智力障碍是不存在完全康复的可能，所以，也就意味着家长会需要一直面对这样的情况。
对于不可消除的压力，又能够撑到如何的程度呢？这当中，不愿照顾跟不能照顾，好像也是有着较大的差别，这也让宣妍对不同家长对于照顾自己这特殊的孩子，到底抱持的是怎样的心思，多了一分好奇。
就在宣妍下班回宿舍，路过公交车站时，突然发现了一个熟悉的身影，倒回来一看，那是陈殊，只是他现在在做的事情，好像有些不对劲。
又走近了一些，宣妍听到陈殊正在向等车的阿姨要钱，主要的借口就是钱包丢了没有钱回家，请阿姨帮帮忙，阿姨看着他很乖巧，也很真诚，就拿了一元钱给他，很快，车来了，阿姨上了车，但陈殊还在，他看着阿姨上车离开后，又开始找下一个目标，去要钱。
宣妍站在公交车站的站牌后面，透过缝隙去看陈殊，他要钱的动作看起来非常熟练，完全不像是第一次做这样的事情，但他为什么会这样做呢？
宣妍想着想着，觉得不能只是这样看着，要做些什么才好！
改走公交车站前面，装作不经意间发现了陈殊，自然跟他打招呼：“陈殊，你还没回家啊？”
陈殊听到宣妍的声音，身体明显缩了一下，却没有回应宣妍，这一没有反应，车站等车的人纷纷看向“对着空气、自言自语”的宣妍，其中不乏有一些同情的目光。
宣妍也觉得有些尴尬，为什么陈殊会扮作不认识她？
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